AGO 2007_ Resulta difícil asimilar que se haya sido tan eficaz en lograr la destrucción académica que hoy observamos.

Muchos de los profesores actualmente en funciones en la ex ENET, Bariloche, tuvimos la fortuna de conocer otra escuela, la cual era reconocida por la comunidad de Bariloche como un emblema por la excelente capacitación que obtenían los técnicos egresados. Tanto alumnos como profesores, sentíamos orgullo por pertenecer a la misma, desarrollamos un profundo cariño por la institución y nos pusimos la camiseta que aún hoy tenemos puesta. Por esta razón nos resulta difícil asimilar que se haya sido tan eficaz en lograr la destrucción académica que hoy observamos. En lo personal siento vergüenza.

Si este proceso fue deliberado, debemos reconocer que se actuó con extrema habilidad pues el objetivo está prácticamente cumplido, nuestra escuela es una caricatura de lo que fue.
Si no fue deliberado, estamos asistiendo a una colosal incapacidad de gestión. En cualquier caso, si existiera un mínimo de dignidad, la dirección debería dar un paso al costado para posibilitar que otros puedan llevar a cabo la reconstrucción de lo poco que todavía queda.

Sería reiterativo el exponer aquí el sinnúmero de actitudes que evidenciaron un fuerte compromiso con el facilismo por parte de la Dirección del establecimiento, bastaría recorrer uno a uno la decena de informes que he elevado hasta el presente (recopilados en este Blog). Solo citaré la actitud más reciente por haber constituido la gota que rebalsó el vaso.

Ante la evidencia de estar cerca del colapso, un grupo de profesores solicita que la jornada del último 14 de junio fuera dedicada enteramente al tema “calidad educativa”. Esta solicitud fue desestimada por la Directora a raíz de lo cual se le solicita a la Supervisora de nivel medio que implemente una reunión extraordinaria con todo el cuerpo de profesores. Se decide entonces realizar la misma durante la semana de los exámenes de julio. Finalmente y en forma sorpresiva la dirección convoca a dos reuniones separadas, una para los profesores del ciclo superior y otra para los profesores del ciclo básico. Por si el deseo de bombardear esta reunión no fuera explícito, ante el planteo de un profesor respecto a una superposición con el horario establecido, recibe una contestación similar a: “el que no pueda, que no concurra”. Si para muestra sobra un botón, es manifiesto que el compromiso con la calidad es cero, inadmisible para quién dirige una escuela.

En virtud de la gravedad de la situación, he solicitado que la dirección considere la renuncia a su cargo, dada la manifiesta inoperancia para desempeñarse al frente del mismo. Por mi parte he pedido una licencia sin goce de sueldo por el término de 30 días a la espera de una definición en el sentido anteriormente expresado. En caso de no producirse la misma renunciaré definitivamente como profesor titular en el cargo que actualmente desempeño, entendiendo que resulta imposible el poder transferir conocimientos bajo la actual conducción.

Si este fuera finalmente el desenlace, me quedará como balance positivo el tener la conciencia tranquila por haber mantenido la consistencia en exigir, hasta el límite de lo posible, la búsqueda de la excelencia para mí mismo, para con mis alumnos y para con mis superiores.
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